« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce n’est pas qu’une affaire de vocabulaire, c’est une compétence à part entière : la compétence sociolinguistique. Et voici comment la travailler concrètement, à tous les niveaux. »
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Didactique du FLE
Articles
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Développer la compétence sociolinguistique en FLE : six activités concrètes avec et sans l’IA
2 mai 2025, par Olivier Delhaye -
ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s’embrouiller ?
29 mai 2025, par Olivier Delhaye« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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Le piège du matériel tout fait : et si on redonnait du sens à nos cours de FLE ?
12 juin 2025, par Olivier Delhaye« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Faut-il changer d’IA ? Pourquoi les enseignants gagneraient à rester avec ChatGPT
21 novembre 2025, par Olivier DelhayeDédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la traditionnelle formation dite « initiale », au cours de laquelle la question du choix de l’IA avait justement été évoqué.
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Le devoir a-t-il été rédigé par une IA ?
25 mai 2025, par Olivier Delhaye« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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Activité de compréhension « clé sur porte » : un exemple typique… et perfectible
5 janvier, par Olivier DelhayeUne activité pédagogique n’est jamais « finie » : elle peut toujours être repensée, déplacée, enrichie.
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Quand la pédagogie du projet prend vie : un bel exemple venu de Polygyros
31 mai 2025, par Olivier Delhaye« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant et interculturel »
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Arrêtons de juste habiller nos pratiques en numérique
28 mars, par Olivier DelhayeJ’ai vu une activité « numérique », parfaite en apparence… mais rien n’avait vraiment changé.
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Grand Jeu Sadique
7 janvier 2003, par Olivier DelhayePas d’explication préalable : on construisait en marchant.
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Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique !
9 mai 2025, par Olivier Delhaye« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».