Didactique du FLE

Articles

• Le modèle Speaking de Hymes
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le locuteur va réaliser son ou ses actes de paroles dépend des circonstances qui entourent l’acte de communication, de ce que Hymes, auteur du fameux modèle SPEAKING, a appelé les composantes de la situation de communication : cadre, identité des participants, intentions, ton, canaux et codes, normes et genre.
  HYMES (D.), « Models of the interaction of language and social life » in Journal of Social (…)

• Survivre en français ! Un bon exemple d’approche actionnelle
  13 février 2025, par Olivier Delhaye

  Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi où seul le français assure la survie.

• Innovations pédagogiques : progrès ou mirage pour le FLE ?
  7 mai 2025, par Olivier Delhaye

  Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques inchangées ?

• La structure IMRaD ou l’art de déplier une pensée sans tout mélanger
  3 août 2025, par Olivier Delhaye

  « Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD utilisée de bien des façons, souvent avec bonheur mais parfois de façon plus approximative »

• Faut-il changer d’IA ? Pourquoi les enseignants gagneraient à rester avec ChatGPT
  21 novembre 2025, par Olivier Delhaye

  Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la traditionnelle formation dite « initiale », au cours de laquelle la question du choix de l’IA avait justement été évoqué.

• Capitaine de classe ou naufragé pédagogique ?
  6 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure tes réflexes pédagogiques, repère tes forces et ajuste ta posture. »

• Et si nous passions tous en mode dyslexie ?
  8 décembre 2024, par Olivier Delhaye

  Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies pédagogiques inclusives pour y faire face.

• Arrêtons de juste habiller nos pratiques en numérique
  28 mars, par Olivier Delhaye

  J’ai vu une activité « numérique », parfaite en apparence… mais rien n’avait vraiment changé.

• La « roue de la réparation » plutôt que la punition
  21 décembre 2025, par Olivier Delhaye

  Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE

• « Penser juste » en langue étrangère : le retour des exercices intelligents
  23 mars 2013, par Olivier Delhaye

  À mesure que les niveaux montent, certaines illusions pédagogiques tombent : on ne pense pas clairement sans s’entraîner à penser.