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Articles

• Quel professeur êtes-vous ?
  25 novembre 2008, par Collectif Gallika.net

  Entourez vos réponses puis consultez l’analyse des résultats en fin de page.
  Les élèves se rangent devant votre salle : A. Vous leur dites bonjour. B. Vous ne les regardez pas et leur faites signe d’entrer. C. Vous montrez un visage sévère et leur dites de se taire. D. Vous les accueillez avec une blague.
  Vous quittez temporairement l’établissement ; c’est votre dernier cours : A. Vous êtes triste de quitter vos élèves. B. Vous êtes content, car vous allez faire une formation pour (…)

• L’IA a-t-elle déjà tout appris de nous ?
  29 août 2025, par Olivier Delhaye

  « Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles en ligne ? Les experts s’accordent : pour continuer à progresser, il faudra inventer de nouvelles solutions… mais lesquelles ? »

• Le CECR en niveaux (A1)
  12 juillet 2016, par Isabelle Barrière

  Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes linguistiques, de pratiques évaluatives et d’outils pédagogiques.

• Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace
  22 mars 2022, par Olivier Delhaye

  L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le cadre d’un cours de Fle est soumise à quelques règles très simples.
  Deux cas de figure devraient être considérés suivant que le QCM est intégré dans une activité d’évaluation ou d’apprentissage.
  Dans le premier cas, des règles liées au soucis de fiabilité et de validité de l’évaluation doivent être ajoutées.
  Voici une grille, assortie d’un barème, qui permet d’évaluer le QCM que vous êtes (…)

• Le français sur objectifs universitaires
  5 septembre 2015, par Olivier Delhaye

  Les propos qui suivent sont une adaptation de contenus issus d’une formation continue et à distance (Δια Βίου Μάθηση) en « Méthodologie de l’enseignement/apprentissage du français » qui, vu son succès, sera d’ailleurs à nouveau organisée (infos : http://diaviou.auth.gr/).

• Se préparer aux concours en « médiant » à voix haute
  2 avril 2025, par Olivier Delhaye

  Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.

• Dans nos écoles, les apprenants s’aident-ils les uns les autres à apprendre ?
  5 septembre 2015, par Olivier Delhaye

  Si, comme le célèbre psychologue de l’éducation Jérome Bruner (1996), vous pensez que « l’école doit être un endroit où les apprenants s’aident les uns les autres à apprendre, chacun selon ses aptitudes », vous apprécierez les principes énoncés ci-après, et les pratiques inhérentes.
  Ces pratiques ont toutes été longuement expérimentées cette année – et avec le plus grand succès – au Département de Langue et de Littérature Françaises de l’Université Aristote de Thessalonique, puis dans de (…)

• Prêts à transformer vos cours et à inspirer vos élèves ?
  28 septembre 2024, par Olivier Delhaye

  Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs

• L’actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1
  3 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel au niveau A1 »

• Sauvegarder des vidéos pour l’enseignement du FLE
  13 décembre 2025, par Olivier Delhaye

  « Pourquoi et comment, simplement »